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QUI SOMMES NOUS |
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 Chiffres à l'appui
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Difficultés des élèves suivis
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- Trouble spécifique d'apprentissage (dyslexie sévère; dysphasie; dyspraxie associées ou non à l'ADHD ou l'ADD) |
34% |
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- Trouble de la communication non spécifié |
12% |
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- Trouble du spectre autistique |
16% |
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- Trouble moteur |
5% |
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- Trouble visuel |
2% |
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- Syndrome génétique ou trouble métabolique |
16% |
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- Retard mental léger |
15% |
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- Garderie spécialisée |
8% |
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- Maternelle |
44% |
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- Primaire |
36% |
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- Classes d'apprentissage fonctionnel |
12% |
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Nombre d'élèves par classe
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- Pré-jardin |
6 |
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- PS et MS |
6 |
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- GS au CM2 |
8 |
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- Classes d'apprentissage fonctionnel |
10 |
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- Nombre de garçons |
59 |
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- Nombre de filles |
22 |
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- Age 3-5 ans |
14% |
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- Age 6-8 ans |
30% |
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- Age 9-11 ans |
16% |
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- Age 12-15 ans |
21% |
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Nombre d'élèves orientés en 2012-2013
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- Vers l'école régulière |
6 |
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- Vers l'école technique |
2 |
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Mission