APPROCHE PEDAGOGIQUE  
Collaboration avec les familles

 
   
 

Une étroite collaboration avec les familles est indispensable tant pour les progrès que pour l'équilibre de l'enfant. La famille est associée à l'élaboration du programme d'enseignement individualisé, à sa mise en œuvre, à son suivi régulier et à son évaluation.
La collaboration se fait au travers:

  • Des réunions d'information et de synthèse.
    En plus des rencontres systématiques de synthèses, des rendez-vous avec un des intervenants peuvent être prévus soit à la demande d'un professionnel, soit à la demande de la famille.
    Par ailleurs des réunions de parents sont organisées trimestriellement,
    • Réunions avec l'équipe pluridisciplinaire : information et pistes de travail.
      Rencontre avec la psychologue : mise en commun, soutien et guidance.

     

  • Les rencontres «groupe de soutien». Elles favorisent l'échange et l'entraide entre les parents. Ces rencontres mensuelles permettent de partager le vécu sur un plan concret et émotif (difficultés, essais, erreurs, réussites, etc.) avec les autres parents et de se sentir ainsi moins seuls.
    Ces rencontres sont (co)animées par la psychologue.
  • Les conférences. L'objectif est d'aider les parents à mieux comprendre la problématique de leur enfant. Elles sont animées par des personnes-ressources (psychologue, travailleur social, médecin, pédiatre, psychiatre, orthopédagogue, psychopédagogue, etc.)
   
Copyright © 2005 - 2014